James M. Tour, un químico orgánico por entrenamiento, es el Chao Professor of Chemistry, profesor de ciencia computacional e ingeniería mecánica, y profesor de ciencia de materiales en el Centro de Investigaciones de Nanotecnología en Rice University. Él posee más de 195 publicaciones y 16 patentes. Tour fue educado en Syracuse University, Purdue University, University of Wisconsin, y Stanford University, en ese orden.  Las áreas de investigación del Dr. Tour incluyen la electrónica molecular, la computación molecular, polímeros electroactivos, modificación de nanotubos de carbón, síntesis de motores moleculares y nanotrucks, NanoArt, y métodos para retardar los efectos de las armas biológicas usadas por terroristas. Tour es co-fundador y miembro de Molecular Electronics Corporation. George M. Bodner es el Arthur E. Kelly Distinguished Professor of Chemistry and Education en Purdue University. Él se ha ganado la vida enseñando química a más de 30,000 estudiantes desde 1972, y es ganador del premio Pimental de la Sociedad Americana de Química. Durante todos estos años, él ha impartido clases de química orgánica, química inorgánica, bioquímica y recientemente química física. Bodner entró a la facultad de Purdue en 1977 y fue uno de los fundadores de la División de la Educación Química, el primer programa de maestría en educación química en los Estados Unidos. Él ha publicado más de 90 artículos y más de 40 libros, incluyendo 5 libros de texto de química. Él ha dado más de 450 discursos en universidades y colegios, y ha sido el consultor  en la estructuración  de programas de química. Bodner ha trabajado con más de 30 estudiantes que quieren obtener un doctorado en educación química en Purdue. Suzanne Lamminen tiene treinta años de experiencia produciendo y dirigiendo producciones en vivo y en video en cinco estados. Con más de 95 diferentes producciones acreditadas a su nombre, ella ha dirigido obras con más de 200 personajes, y se especializa en terminar un proyecto a tiempo y en o debajo del presupuesto. En un periodo de siete años como educadora en el ambiente académico, ella creó un plan de estudios secuencial para los grados K-12. Un periodo de seis años en el que escribe manuales técnicos para autobuses automáticos, camiones, y muchos años investigando, escribiendo, y produciendo documentales históricos, biografías, y entrenamientos en video, le dan un arsenal excepcional de habilidades. Como Director Ejecutivo del Oregon Senior Theatre, ella implementó el proyecto inter-generacional Nunca Eres Demasiado Viejo o Jóven!, que combinó en producciones a actores de edad avanzada con estudiantes de grados K-12. Este proyecto dio giras por escuelas de Oregon y Washington de 1992 a 2001, ofreciendo la oportunidad a miles de estudiantes de trabajar con actores mayores, impactando audiencias de estudiantes, padres, y  maestros. Ella tiene una experiencia extensiva trabajando con maestros de grados K-12 y dirigiendo artistas profesionales. Stephanie Chanteau (en sus propias palabras) Nacida en Tahiti en las islas francesas de Polinesia, mi niñez pasó como un ritmo pacífico como si fuese mecido por el gentil sonido de las olas a las orillas del mar. En mi tercer año de preparatoria, yo me mudé a Lille, Francia. Después de un año me mudé a Lyon para continuar mis estudios en química e ingeniería química en La Escuela de Química, Física y Electrónica de Lyon (CPE). En 1999, después de cuatro años, empaqué mis cosas y volé hacia Houston, Texas. Allí, terminé mi educación y obtuve mi Diploma Francés de Ingeniería. Al mismo tiempo, comencé mis estudios de graduado en Rice University y obtuvo mi doctorado en Noviembre del 2003. Mis pasatiempos incluyen viajar, el baile y la costura.